Curso de periodismo digital

Clase 16

El periodista digital

Hemos visto durante estas clases que Internet es más que un nuevo medio. Internet es para nosotros los periodistas una herramienta muy importante, una fuente de información que acerca nuevas alternativas profesionales y que modifica muchas formas antiguas de trabajo y las reglas sobre la manera de trabajar.

Considerando que Internet se caracteriza por reafirmar la condición de sobre-información que tienen muchas personas, el periodismo de esta nueva era, de la era digital, debe convertirse en una nueva apuesta por el compromiso ético de los profesionales de la información y la comunicación, que será más firme y más efectivo que el existente hoy.
La función del periodismo en Internet es velar por la ética integral de las actividades comunicativas dentro del espacio virtual.
Lo único que puede identificar a los periodistas con respecto a otros informantes que actúan en la red de redes es el compromiso ético solidario y progresista con la realidad y con la voluntad de obtener la descripción más fiel posible de la verdad para el beneficio no sólo de la prensa en general o el periodista en particular, sino de las comunidades virtuales
Hemos visto en el transcurso de nuestras clases que los "viejos" medios de comunicación o los medios tradicionales no sólo no van a desaparecer con la incursión en el mundo de la Internet, todo lo contrario: van a seguir siendo los medios dominantes de por lo menos este siglo.
Sin embargo debemos pensar que el entorno va cambiando a gran velocidad, casi con la misma velocidad con que conseguimos nuevos datos a través de Internet.
Paralelamente también vimos que nacen día a día boletines de noticias y revistas electrónicas que, en una escala todavía marginal, compiten con los medios tradicionales en el mercado de la información.
Pero sabemos que debemos transformar nuestra forma de trabajar en los medios digitales otorgándole la MAYOR CREDIBILIDAD POSIBLE a nuestro trabajo periodístico.

La función ética del periodismo en la nueva era digital está integrada por los principios que tradicionalmente ha estado obligada a cumplir la profesión, y por los derivados de las obligaciones que nos imponen hoy la ética del acceso a la red y la ética de la recepción.
El periodismo de la era digital no sólo implica el uso de nuevas herramientas, sino que supone el ejercicio de la actividad profesional en un nuevo escenario en el que los usuarios tienen un papel más activo, como ya hemos visto con nuevos horizontes que abre la interactividad y los lenguajes multimedia obligan a una buena combinación del texto, el sonido y la imagen.

Las características de Internet, como medio interactivo, proponen y requieren que el periodista realice funciones que, tradicionalmente, eran ejercidas por otros profesionales o simplemente no era necesario que el "viejo" periodista tuviera esos conocimientos.
Así, el "nuevo" periodista o el periodista digital no sólo es periodista en la red sino también gestor y comunicador.
Veamos entonces algunas labores periodísticas actuales, en realidad más que ver repasaremos...

*Investigación, utilizando las fuentes tradicionales como personas y documentación, pero no sólo físicas sino también virtuales; es decir, internautas y sitios web, para crear contenidos propios.
*Presentación de la información considerando el texto, audio, imágenes, foros, blogs, entre otros.
*Utilización del hipertexto para contextualizar y relacionar las informaciones dentro del mismo sitio o enlazando con otros sitios webs.
Actualización constante.
*Editorializar los contenidos, valorando, seleccionando, jerarquizando y opinando sobre la información.

Recuerde que dijimos que el periodista digital es también en muchos casos su propio editor. Pero además, deberemos desarrollar labores de gestión de contenidos, diseñar la interfaz donde se presentarán los contenidos, a nivel gráfico y la forma cómo se estructurarán los contenidos y cómo se interrelacionarán los textos, imágenes, audio, etc.

Deberemos trabajar con documentalistas, diseñadores, programadores, administradores de sistemas, área comercial, y además desarrollaremos labores de comunicación, junto con las de gestión.
Esto es diseñar y administrar la interactividad, creando espacios para la participación de los usuarios.
Interactuar con los usuarios brindando mayor información sobre algún tema, absorbiendo consultas y creando redes de fuentes de información virtuales, confiables, con otras personas u organizaciones.
También debemos tener en cuenta que el periodista digital es necesario que cuente con ciertas aptitudes que van un poco más allá de escribir bien, estar correctamente informado y saber buscar información.

Aparte de la formación periodística profesional y el apego a la ética, en Internet, el periodista deberá mostrar otras aptitudes para diferenciar su trabajo del resto de contenidos. Deberá conocer el sistema de comunicación y características de Internet.
Además de conocer los distintos lenguajes: sonido, imagen, vídeo, texto y otros recursos multimedia.
Tener capacidad para seleccionar y procesar la información de manera que pueda ofrecerla en forma sintetizada, referenciada y contrastada
Tener criterio para seleccionar y relacionar todos los formatos de información: gráficos, enlaces, etcétera.

Tener buena disposición para aprender y adaptarse a las nuevas tecnologías y los procesos de información y comunicación que se desprendan de ellas
Mostrar disposición para ser corregidos por los usuarios e integrarlos como fuentes para la elaboración de contenidos.

Manejar herramientas tecnológicas básicas como procesador de texto, editores web, ftp, funcionamiento de Internet, escaneo, correo electrónico y toda cuanta herramienta pueda sernos útiles.

Bueno todas estas aptitudes y herramientas que hemos aprendido durante el curso, le servirán para trabajar en distintos medios de comunicación en Internet, así como ofrecer sus servicios de prensa, o cobertura de información.
Todo esto le abre una gran puerta al tele-trabajo, o sea al trabajo independiente o dependiente, pero sin tener que acudir a una redacción o un canal o radio.

Este es el objetivo de este Curso: brindar las herramientas para que los periodistas y comunicadores puedan ejercer la profesión no solamente en empresas o multimedios, sino que se puedan largar por si solos a buscar su propia experiencia y lograr trabajar de manera independiente, en una profesión en la cual estar o insertarse es cada vez más difícil en el mundo entero.

Fin de este curso.

Dime si te fue útil, comenta qué cosas te gustaron... dime...
Saludos.

Curso de periodismo

Clase 14
Los medios del futuro ¿Hacia donde vamos?

Durante el curso nos hemos dedicado a analizar, estudiar y comprender los distintos formatos de medios digitales en la actualidad, así como su forma de funcionamiento en virtud de la incorporación de las Nuevas Tecnologías a las rutinas del trabajo periodístico habitual.
Sin embargo, si bien hemos indicado varios parámetros de trabajo para la realización de medios digitales, aún no hemos discutido cuál es el futuro de los medios de comunicación y cuál es la perspectiva de los mismos.
Considero que este punto es clave, en tanto y cuanto todo trabajo destinado a la realización de un medio digital debe pensarse en una planificación futura del medio a desarrollar, y por sobre todas las cosas es necesario que sepamos hacia dónde vamos en el futuro próximo.
Sabemos que a partir de los años ’90 la incorporación de Internet y las tecnologías provocaron un corrimiento en cuanto a la aparición de nuevos medios de comunicación y la transformación de los existentes. Hemos visto aparecer periódicos en formato de imagen, con el solo objetivo de mostrar la tapa de su edición, y llegamos al día de hoy con periódicos que suman toda la multimedia posible para atrapar a un lector/usuario/navegante en un edición digital.
Este movimiento vertiginoso que se produjo en apenas una década provoca también cierta incertidumbre respecto a cómo se irán transformando a largo, mediano y corto plazo los medios de información en Internet. Hoy agregamos al formato clásico del periódico digital, video, publicidad en movimientos, selección de contenidos, colaboración gratuita de los lectores, entre otras novedades.
Pero la gran pregunta es ¿cómo seguirá siendo? ¿Podemos adelantarnos a los cambios? ¿Podemos prever una transformación a futuro? ¿Sabremos innovar? Y lo fundamental ¿Estamos preparados para asumir los riesgos de nuevos cambios?
Un buen punto de partida para comenzar a responder a estas preguntas es identificar cómo contribuyó a mejorar o no la incorporación de las NT a los medios tradicionales, para poder identificar cómo éstas tecnologías pueden aportar en el futuro nuevos y mejores cambios.
Haciendo una mirada retro hacia las primeras clases, podemos resumir los cambios de las nuevas tecnologías en los medios tradicionales en algunos puntos básicos:
· Aumento de la cantidad de información
· Incremento en la actualización de la información
· Facilidad en los procesos de edición de la información
· Mejora en la distribución de las noticias
· Creación de nuevos medios en base a las estructuras tradicionales ya existentes
· Superior calidad en cuanto a imágenes y sonido
· Cambio de formatos analógicos a digitales en los medios audiovisuales
· Incorporación audiovisual a lo textual
Poniéndonos a pensar sobre los puntos mencionados anteriormente, podemos observar que los medios de comunicación que nosotros llamamos “tradicionales” han mejorado con los avances tecnológicos y han sabido incorporar las nuevas tecnologías en función de los contenidos y de la pluralidad de intereses que poseen hoy los usuarios de Internet.
De hecho, esta pluralidad e intereses y por decirlo de alguna manera, la fragmentación de las audiencias, ha sido un proceso bastante complejo y paulatino que se fue desarrollando en esta última década, donde los medios de comunicación, en especial los medios gráficos, la televisión por cable e Internet contribuyeron a esta fragmentación.
Si lo pensamos, estos medios que dieron lugar a la fragmentación de audiencia han caído presos de esta fragmentación, ya que los ha forzado a desarrollar cada vez mayor cantidad de contenidos y formatos para atraer la atención de los distintos y dispares públicos.
Es difícil pensar que los medios de comunicación hayan pensado lo que ocurría cuando daban paso a esta fragmentación, es decir, que hayan pensado ante qué se enfrentaban cuando decidieron sumarse al camino de las nuevas tecnologías.
Lo que es realmente cierto es que el consumo de información está cada vez más segmentado y especializado. Otros eran los tiempos en que teníamos lectores fieles de tal y cual periódico, por razones familiares, sociales o culturales.
La fragmentación de audiencia se responde desde los medios con fragmentación de contenidos, por lo que encontramos cada vez más variable los formatos tradicionales de información.
Las audiencias son cada vez más especializadas, y los medios responden, en general, con fragmentación de contenidos.
La clave de la viabilidad de los medios es la especialización informativa. La fragmentación de las audiencias en un proceso social más amplio, del que participan los medios de comunicación pero que no manejan ellos en ningún momento. Los medios de comunicación no pueden, hoy en día, anticipar la segmentación del público van detrás de la fidelización de lectores, oyentes y público en general. Se trata, más bien de ganar una carrera que iniciaron ellos y se puso contra reloj.
Es decir, todo avance tecnológico se tradujo en mejora de la calidad de los materiales, posibilidad de almacenar información sin pérdida de calidad, ventajas en edición, tratamiento y manipulación de contenidos informativos, con la consiguiente simplificación de almacenamiento y distribución de noticias, ha llevado también a la especialización del público que desea elegir qué información recibe cual no es de su interés.
Como mencionábamos antes, las nuevas generaciones ya no tienen hábitos arraigados de información. De hecho, la interacción con los públicos tan declamada por los medios ha sido otra de las claves en esta segmentación.
Mediante la interacción, la presentación de información adquiere una gran flexibilidad. El usuario puede:
• Navegar por la información disponible: rechazar algo que ya es conocido, pedir toda la información disponible sobre algo desconocido, seguir diferentes rutas sobre una misma información
• Interaccionar con los tipos individuales de información: repetición de un video, pausa de la presentación de información, retomar la información en otro momento.
• Introducir datos e información que los públicos consideran de interés forma parte de esta interactividad que ya poco tiene que ver con la interactividad propuesta en el inicio con participación de concursos o relleno de encuestas.
Así, los públicos ya no se nutren de la información que brindan todos los medios de comunicación, sino que la interacción viene siendo un punto clave en los medios del futuro, ya que la información que aporten los distintos usuarios es benéficioso en cuanto a la calidad y “objetividad” de la información en un sentido amplio.
Las herramientas del periodismo cambian, y a medida que estas se generalizan y difunden, los ciudadanos, que antes eran sólo usuarios, juegan un papel cada vez más importante en la recogida de información. Los públicos ahora tienen mucho más poder.
Como vimos, los usuarios equipados con teléfonos o dispositivos móviles crean bitácoras digitales, utilizando las capacidades de Internet móvil, y así las imágenes digitales pueden ser publicadas y compartidas instantáneamente por otros usuarios. Y el tipo de noticias que se comparten cubren ya todo el espectro posible entre lo tradicional, las estructuras mixtas y los nuevos informadores ciudadanos.
Las nuevas tecnologías, con Internet móvil a la cabeza, facilitan a los usuarios la posibilidad de descubrir las noticias a una mayor velocidad. Los públicos se acostumbraron, gracias a la televisión y a las cadenas de noticias de 24 horas, o a las actualizaciones de los medios en Internet, a disponer con gran rapidez de la última hora de lo que ocurre.
Pero esto puede cambia cada vez más, porque el público conectado con dispositivos inalámbricos es capaz de convertirse en emisor de los acontecimientos en el mismo momento en que se producen.
Los ejecutivos de algunas compañías de medios observan este modelo de participación como una fórmula barata y eficaz de servir a los lectores con un plus de información "aterrizada" en los intereses de la audiencia. Muchas organizaciones periodísticas empiezan a incluir weblogs en todos sus medios online para favorecer ese servicio “plus”.
Desde luego que también lo hacen porque consideran que esto les proporciona una nueva forma de relación con sus audiencias, sobre todo con las nuevas generaciones que ya no están tan acostumbradas a recibir información de determinada manera.
Con la aparición de reporteros en el mismo lugar, o reporteros ciudadanos, y la inmediatez de la aparición de las noticias, en tiempo real, algunos consideran que, en el escenario de los medios del futuro, las organizaciones periodísticas tendrán que contratar a profesionales para tareas muy concretas, para cubrir una historia determinada que interesa a un grupo específico de la audiencia.
Porque a estas alturas lo que tenemos por cierto es que en el futuro la audiencia va a estar menos atomizada, o bien más atomizada por distintos intereses.
La información se hará cada vez más personal, porque la clase de contenidos que permiten las nuevas tecnologías es la más importante, y la posibilidad de añadir imágenes, texto y voz hacen que quienes usan estos dispositivos y los proveedores de información se muevan en un territorio de enormes posibilidades.
La audiencia, o mejor dicho una parte de ella, no toda, porque recuerde que Internet no es masivo, produce información, participa, opera en algunos casos como “periodista ciudadano” porque las cosas han cambiado mucho más.
El fenómeno no responde solo a que tenemos los medios para participar, ni a que la prensa tradicional ya no representa a toda la audiencia o a cada público.
La explicación de fondo es que con las nuevas tecnologías, con Internet principalmente, han cambiado nuestras formas de conocer y nuestra relación con la información y el conocimiento. Pero lo complejidad radica en que el cambio es permanente, está en movimiento y asegura no que no va a parar.
Lo definitivo es que la integración tecnológica permite ofrecer una gran variedad de aplicaciones, servicios, contenidos e información. Entonces, si usted tuviera al alcance todas las facilidades técnicas posibles para el desarrollo de un medio, ¿qué haría?, ¿dónde se centraría? ¿En el gran público o en el cada vez más segmentado público que busca información a través de distintos medios de comunicación? Justamente, el futuro de los medios está en satisfacer la demanda de información y la capacidad de informar que tiene cada uno de los usuarios de Internet. Comenzar lo antes posible es el desafío.

Curso de periodismo digital

Clase 12. Diseño de Página Web
Vamos al tema que nos ocupará en esta clase y la siguiente. Hoy comenzaremos a ver como puede usted gestionar su propio espacio en Internet, veremos como diseñarlo, qué colocar, como subirlo, dónde estará su web site y demás...

En todo sitio la página principal es un elemento fundamental. Una página principal debe ser atractiva, debe ofrecer los contenidos del sitio de manera clara, tiene que estar ordenada, si incluye un servicio de noticias este servicio de noticias debe estar actualizado y tiene que expresarse cada cuánto tiempo sufre actualizaciones.
Las actualizaciones pueden ser diarias, semanales, mensuales o en un período de tiempo determinado.
Una página principal de un site de noticias puede reunir elementos textuales, gráficos, recursos visuales, foros, libros de firma, encuestas, publicidad, servicios comerciales. Podemos utilizar columnas para colocar nuestra información y repartir los distintos elementos que tendrá nuestra página de inicio en esas columnas.
Ahora bien, lo primero que veremos o debemos identificar con claridad es el nombre del sitio. El nombre del sitio tendrá un lugar destacado en la parte superior izquierda o derecha, según se prefiera, de nuestra home page y será concordante en todas las páginas restantes que compongan nuestro sitio web. Es decir, si el nombre del site está a la izquierda de su pantalla en la home page se quedará allí en todas las páginas del site web.
Si repartimos la información o los contenidos en columnas, que puede ser de dos o tres, trataremos de colocar siempre las secciones fijas de nuestro site web en una de ellas y respetaremos ese orden en las páginas interiores.
Cada sección de nuestra home page, o bajo cada título que coloquemos se realizará un vínculo a la página que corresponda. Para esto debemos observar y tener en cuenta que muchas veces es preferible realizar más secciones con más hipervínculos desde nuestra home page para no hacer de las páginas interiores una página que sea lenta para la carga.
También debemos tener en cuenta que los textos que colocaremos en la página principal deben ser claramente legibles, deberemos elegir una tipografía de buena calidad, que no empaste, que no ocupe excesivo lugar, que sea atractiva y de fácil lectura. Recuerde que tampoco es aconsejable utilizar muchos estilos tipográficos, o fondos excesivamente fuertes, a manera de que se canse la vista de nuestro navegante.
Tomando en cuenta que la home page remitirá a otra página interior de nuestro sitio web donde ampliaremos nuestra información, luego en esta página interior deberemos contar con el respectivo vínculo / click o back hacia la home page.
Esto es necesario, y fundamental, ya que no todos utilizan el botón atrás al navegar y por sobre todo es importante que el visitante pueda volver a nuestra página principal con total comodidad. Repito: que es muy importante que nuestro sitio sea altamente navegable.
En la parte central de nuestra home page podremos colocar los contenidos más interesante o más extensos que queremos que sean leídos por nuestros usuarios/lectores.
Ya que lo nuestro es el periodismo, veamos para ejemplificar un poco el tema el diseño que tiene por ejemplo cualquier medio digital. Ingrese a distintos sitios y navegue por ellos. Se encontrará que la parte superior siempre se reserva para el nombre y logo del medio digital.
No se utilizan fondos fuertes o contrastantes, se pueden utilizar dos columnas, pero siempre es preferible realizar los diseños a tres columnas, siendo la columna del medio la parte donde se colocarán las noticias centrales.
En la columna izquierda se colocan las secciones fijas y habituales de su sitio de noticias, como ser: política, economía, opinión, internacionales, deportes para luego colocar más abajo algunos servicios, o banner publicitarios.
Luego en su columna derecha colocará servicios, más banners publicitarios, encuestas, foros, información útil como ser el clima.
Las encuestas y esta información útil que se brinde en su sitio web, dependerá de qué tipo de noticias brinde usted. Si el sitio de noticias se especializa en economía y finanzas, colocará el estado de las monedas, cotización bursátil, indicadores económicos y otras variantes más.
La home page cierra en la parte inferior con el nombre del webmaster o desarrollador del site, el año en que fue realizado, y el copyright. En las páginas interiores de su sitio siempre se encontrará la misma información.
Ahora bien. La semana pasada le comente en relación a los blogs, que los sitios web suelen desarrollarse en HTML (Lenguaje de Marcado de Hipertexto). Lenguaje en el que se escriben las páginas a las que se accede a través de navegadores WWW. Admite componentes hipertextuales y multimedia. ¿Bien?
Pero no necesariamente y en principio necesitemos conocer dicho lenguaje, ya que hay programas que nos facilitan la tarea de escribir en html. Estos son los programas para fabricar páginas webs.
Existen muchos programas que ayudan la edición y la fabricación de los sitios web, entre ellos el conocido Front Page que pertenece a Microsoft. Otros programas que nos permiten diseñar y editar en forma sencilla en html son:
Dreamweaver: realiza rápidamente el trabajo de producción de sitios web y páginas HTML. Es de Macromedia.
Fireworks: también es de Macromedia y permite diseñar y optimizar gráficos de Web para una fácil integración en páginas html.
CoffeeCup: editor bastante completo que trae imágenes y plantillas pre-armadas.
Hot Dog Express, Hot Dog Professional: Herramientas muy visuales para la edición de páginas webs.
Bien, ahora también existe una forma sencilla de subir nuestros archivos a Internet. Porque eso es lo que haremos una vez que tengamos el diseño terminado, colgarlo en Internet. Esto lo haremos a través del protocolo de transferencia de ficheros el FTP. Existen múltiples programas. Ya se lo mencionaré en la clase siguiente.
Si quiere puede ver estos sitios de webmaster e indagar un poquito más sobre estas herramientas de creación de sitios web. Esto es la tarea.
Puede entrar a Softonic.com y ver que programitas que se encuentran son gratuitos...esto es tarea.
Y si quiere vaya pensando en qué va a ser su sitio web, para poder presentarlo al final de este curso.
Por último, comprenda que el periodista digital tiene que afrontar una dura tarea: el diseño de páginas web porque es también un elaborador de contenidos. El diseño y la redacción son los mejores instrumentos para dar un salto adelante en esta profesión.