Buscas chamba?

News Jobs for reporters and photojournalists at iamnews.com

Taller de experimentos periodísticos en Internet

Las inscripciones al Taller de experimentos periodísticos en internet se cerrarán este fin de semana.
Este taller está enfocado a periodistas o comunicadores en general que estén participando en una página web o que tengan un blog. Los maestros lo impartirán vía internet y será gratuito.
Lo convoca en Fundación Nuevo Periodismo -FNP-.
No te lo pierdas.

vínculos sobre la influenza

De cómo cubrir el tema que hoy tiene temblando a la humanidad como la influenza, hé aquí una serie de vínculos útiles para reporteros.

Letreros

Colonia Colosio, Quintana Roo.-

De vacas

A mis lectores asiduos, y a los de casualidad les aviso que estoy de vacaciones, que estare ausente unos dias, cuando mucho estare usando la compu solo para checar correos desde una computadora sin acentos. Les ruego que me disculpen... por lo pronto compartire unas fotos de los lugares a donde voy llegando, sale?
Un abrazo afectuoso.

Playa del Carmen, Quintana Roo

Curso de periodismo digital

Clase 16

El periodista digital

Hemos visto durante estas clases que Internet es más que un nuevo medio. Internet es para nosotros los periodistas una herramienta muy importante, una fuente de información que acerca nuevas alternativas profesionales y que modifica muchas formas antiguas de trabajo y las reglas sobre la manera de trabajar.

Considerando que Internet se caracteriza por reafirmar la condición de sobre-información que tienen muchas personas, el periodismo de esta nueva era, de la era digital, debe convertirse en una nueva apuesta por el compromiso ético de los profesionales de la información y la comunicación, que será más firme y más efectivo que el existente hoy.
La función del periodismo en Internet es velar por la ética integral de las actividades comunicativas dentro del espacio virtual.
Lo único que puede identificar a los periodistas con respecto a otros informantes que actúan en la red de redes es el compromiso ético solidario y progresista con la realidad y con la voluntad de obtener la descripción más fiel posible de la verdad para el beneficio no sólo de la prensa en general o el periodista en particular, sino de las comunidades virtuales
Hemos visto en el transcurso de nuestras clases que los "viejos" medios de comunicación o los medios tradicionales no sólo no van a desaparecer con la incursión en el mundo de la Internet, todo lo contrario: van a seguir siendo los medios dominantes de por lo menos este siglo.
Sin embargo debemos pensar que el entorno va cambiando a gran velocidad, casi con la misma velocidad con que conseguimos nuevos datos a través de Internet.
Paralelamente también vimos que nacen día a día boletines de noticias y revistas electrónicas que, en una escala todavía marginal, compiten con los medios tradicionales en el mercado de la información.
Pero sabemos que debemos transformar nuestra forma de trabajar en los medios digitales otorgándole la MAYOR CREDIBILIDAD POSIBLE a nuestro trabajo periodístico.

La función ética del periodismo en la nueva era digital está integrada por los principios que tradicionalmente ha estado obligada a cumplir la profesión, y por los derivados de las obligaciones que nos imponen hoy la ética del acceso a la red y la ética de la recepción.
El periodismo de la era digital no sólo implica el uso de nuevas herramientas, sino que supone el ejercicio de la actividad profesional en un nuevo escenario en el que los usuarios tienen un papel más activo, como ya hemos visto con nuevos horizontes que abre la interactividad y los lenguajes multimedia obligan a una buena combinación del texto, el sonido y la imagen.

Las características de Internet, como medio interactivo, proponen y requieren que el periodista realice funciones que, tradicionalmente, eran ejercidas por otros profesionales o simplemente no era necesario que el "viejo" periodista tuviera esos conocimientos.
Así, el "nuevo" periodista o el periodista digital no sólo es periodista en la red sino también gestor y comunicador.
Veamos entonces algunas labores periodísticas actuales, en realidad más que ver repasaremos...

*Investigación, utilizando las fuentes tradicionales como personas y documentación, pero no sólo físicas sino también virtuales; es decir, internautas y sitios web, para crear contenidos propios.
*Presentación de la información considerando el texto, audio, imágenes, foros, blogs, entre otros.
*Utilización del hipertexto para contextualizar y relacionar las informaciones dentro del mismo sitio o enlazando con otros sitios webs.
Actualización constante.
*Editorializar los contenidos, valorando, seleccionando, jerarquizando y opinando sobre la información.

Recuerde que dijimos que el periodista digital es también en muchos casos su propio editor. Pero además, deberemos desarrollar labores de gestión de contenidos, diseñar la interfaz donde se presentarán los contenidos, a nivel gráfico y la forma cómo se estructurarán los contenidos y cómo se interrelacionarán los textos, imágenes, audio, etc.

Deberemos trabajar con documentalistas, diseñadores, programadores, administradores de sistemas, área comercial, y además desarrollaremos labores de comunicación, junto con las de gestión.
Esto es diseñar y administrar la interactividad, creando espacios para la participación de los usuarios.
Interactuar con los usuarios brindando mayor información sobre algún tema, absorbiendo consultas y creando redes de fuentes de información virtuales, confiables, con otras personas u organizaciones.
También debemos tener en cuenta que el periodista digital es necesario que cuente con ciertas aptitudes que van un poco más allá de escribir bien, estar correctamente informado y saber buscar información.

Aparte de la formación periodística profesional y el apego a la ética, en Internet, el periodista deberá mostrar otras aptitudes para diferenciar su trabajo del resto de contenidos. Deberá conocer el sistema de comunicación y características de Internet.
Además de conocer los distintos lenguajes: sonido, imagen, vídeo, texto y otros recursos multimedia.
Tener capacidad para seleccionar y procesar la información de manera que pueda ofrecerla en forma sintetizada, referenciada y contrastada
Tener criterio para seleccionar y relacionar todos los formatos de información: gráficos, enlaces, etcétera.

Tener buena disposición para aprender y adaptarse a las nuevas tecnologías y los procesos de información y comunicación que se desprendan de ellas
Mostrar disposición para ser corregidos por los usuarios e integrarlos como fuentes para la elaboración de contenidos.

Manejar herramientas tecnológicas básicas como procesador de texto, editores web, ftp, funcionamiento de Internet, escaneo, correo electrónico y toda cuanta herramienta pueda sernos útiles.

Bueno todas estas aptitudes y herramientas que hemos aprendido durante el curso, le servirán para trabajar en distintos medios de comunicación en Internet, así como ofrecer sus servicios de prensa, o cobertura de información.
Todo esto le abre una gran puerta al tele-trabajo, o sea al trabajo independiente o dependiente, pero sin tener que acudir a una redacción o un canal o radio.

Este es el objetivo de este Curso: brindar las herramientas para que los periodistas y comunicadores puedan ejercer la profesión no solamente en empresas o multimedios, sino que se puedan largar por si solos a buscar su propia experiencia y lograr trabajar de manera independiente, en una profesión en la cual estar o insertarse es cada vez más difícil en el mundo entero.

Fin de este curso.

Dime si te fue útil, comenta qué cosas te gustaron... dime...
Saludos.

Curso de periodismo

Clase 15

Ética y deontología del Periodismo en Internet

Esta es una clase muy especial en la cual lo invito a reflexionar sobre cuál es la función del periodismo en Internet, cuáles son sus límites y también cuáles sus posibilidades en el ejercicio de la profesión y por supuesto, los deberes.
Primero es importante saber y comprender, refiriéndonos a las condiciones en las cuales trabajan los periodistas en todo el mundo, que vivimos un tiempo en el cual la mayor parte de los grupos sociales no llegan a distinguir con claridad, en toda su dimensión, las diferencias absolutamente reales que existen entre los periodistas y las empresas periodísticas, y entre la libertad de prensa y la libertad de empresa periodística.
Sería un gravísimo error atribuir estas faltas de comprensión a la gente, a la sociedad, a los grupos sociales o a los públicos.
El sentido de autocrítica, que no siempre es utilizado por los profesionales de los medios de comunicación, debe llevarnos, inevitablemente, a advertir que somos nosotros, los periodistas, uno de los sectores responsables de esta situación. Y ni que hablar, por supuesto, de la responsabilidad que les cabe a las organizaciones que representan o aseguran que representan a los periodistas y trabajadores de prensa en general, la mayor parte de las cuales no son otra cosa que sellos de goma u organizaciones burocráticas que mantienen estructuras repletas de amigos, familiares y muy pocos periodistas.

La educación juega en este aspecto, como en todos aquellos relacionados con el ser humano un rol fundamental... Mejor que no se sepa, mejor que no se enteren, mejor que no entiendan... Porque si saben, porque si se enteran, porque si entienden... El derecho a la información, un derecho tan declamado por muchos y jamás llevado a la práctica por esos "declamadores profesionales", no es más que una utopía en el contexto al que nos estamos refiriendo.
Bienvenidas sean las utopías, por supuesto, porque son ellas las que marcan el camino hacia los cambios sociales, pero a esta altura de la historia sería deseable que los periodistas transitemos por caminos no tan primarios, no tan elementales, no tan individuales.
Periodísticamente hablando, debemos recordar que el Pacto de San José de Costa Rica garantiza en su Artículo 13 el Derecho a expresarse, lo que se traduce en el Derecho a difundir informaciones u opiniones sin censura.

Del mismo modo, el Derecho a la Información garantiza, o debería garantizar, la posibilidad total de investigar e indagar a las fuentes informativas sobre todo cuando estas fuentes informativas son de carácter público. Por lo tanto, y como vemos, el Pacto de San José de Costa Rica garantiza el carácter absoluto de la libertad de prensa que impide vetar, censurar, recortar, o intimidar a cualquier publicación periodística aunque con ella pudiera cometerse delito.
Es decir, el Pacto de San José de Costa Rica prohíbe la censura previa del material periodístico a publicar, su revisión o control.
El Pacto de San José de Costa Rica es la Convención Americana sobre los Derechos Humanos. Fue firmada el 22 de noviembre de 1969 en la ciudad de San José (Costa Rica). Este acuerdo fue suscripto por gran cantidad de países de América, muchas de las cuales lo han incorporado directamente a sus respectivas constituciones nacionales como parte integrante de las mismas.
En este contexto, y si nos remitimos a la legislación vigente en muchos países a través de este acuerdo internacional, la situación se agrava aún más debido a que en la actualidad la mayor parte de los medios de comunicación para los cuales trabajan los periodistas no son ya propiedad de grupos familiares, sino que pertenecen a grupos empresariales no sólo dedicados a la comunicación, que tienen intereses en un sinnúmero de actividades comerciales y financieras.

Las empresas periodísticas familiares han desaparecido por completo del mapa de medios de comunicación de cada país, o los miembros de aquellas tradicionales familias han quedado como pantalla ocupando cargos gerenciales intrascendentes y sin poder de decisión alguna dentro de los directorios de empresas en muchos casos transnacionales con sedes en paraísos fiscales que ni siquiera respetan las leyes nacionales.
Sin ir más lejos, el Documento sobre la Declaración de Principios sobre la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), en cuyo Punto 12 se especifica que "Los monopolios u oligopolios en la propiedad y control de los medios de comunicación deben estar sujetos a leyes antimonopólicas por cuanto conspiran contra la democracia al restringir la pluralidad y diversidad que asegura el pleno ejercicio del derecho a la información de los ciudadanos.

En ningún caso esas leyes deben ser exclusivas para los medios de comunicación. Las asignacionesde radio y televisión deben considerar criterios democráticos que garanticen una igualdad de oportunidades para todos los individuos en el acceso a los mismos".

Ya hemos hecho mención a que la posesión de la tecnología que posibilita el desarrollo del periodismo digital muchas veces se encuentra en manos de los mismos grupos multimediales que no sólo abarcan influencias en la prensa gráfica o la televisiva, sino también en radio, con partes accionarias en la televisión por cable, telefonía móvil, entre otras empresas.
Esta situación hace que las posibilidades de acceso a diversas fuentes de información sean bastante difíciles. Podríamos considerar que se trata de una de las grandes dificultades a la que se enfrentan los periodistas digitales.
No sólo competir en forma desigual con empresas periodísticas, sino también tener plena conciencia de que dichas empresas poseen los medios de reproducción y producción de la información.
Sin embargo, como también hemos analizado en el transcurso de estas clases, el periodismo digital permite realizar producciones informativas con no demasiados recursos. Esto es lo que representa la real ventaja y un pequeño lugar dentro de tanta competencia informativa.
Esta desigualdad a la hora de enfrentarse como actor profesional a los multimedios, puede provocar determinas desviaciones por la necesidad de actuar en forma independiente en el campo del periodismo.
Sin embargo, tenemos que saber que además de las limitaciones y complejidades que tenga todo periodista digital, su profesión también está acompañada de deberes que debe cumplir, y que en tal caso no difieren demasiado de la práctica profesional de todo periodista sea en el ámbito en el cual trabaja.
De hecho, el periodista digital que trabaja para si o en colaboración con otros periodistas en forma más o menos independiente, debe asegurarse de cumplir con la misma rigurosidad profesional, o mayor, que aquellos periodistas que trabajan para una empresa informativa en particular. ¿Por qué? Bien. Porque el periodismo digital debe tener credibilidad y transparencia para que los públicos pueden identificar informaciones correctas de las incorrectas.
Informar falto de fuentes, informar negativamente, informar incorrectamente, son cuestiones tanto éticas como deontológicas.
Es decir, aquí no hablamos del periodista digital y de su moral o de la moral individual. No se trata de eso. Se trata de que el periodista digital, sea cual sea sus creencias morales, ideológicas o religiosas, sea un actor ético a la hora de informar.
Tampoco estamos hablando aquí de objetividad. No. Lo objetivo y lo no objetivo es según quién lo mire y desde qué lugar se pose ese sujeto para mirar. En el periodismo no existe objetividad posible, porque todo esta tamizado por la esfera social y cultural en la que nos movemos.
Los valores que intentamos rescatar y poner en juego en este preciso instante son aquellos que hacen del ejercicio del periodista digital una base y una línea sobre la que se debe transitar para fomentar y mantener la credibilidad de su público.
El periodista se debe a ese público que demanda información, o más bien que irá a buscar la información que este periodista difunda. Si nuestra información no es creíble, difícilmente el público vuelva a nosotros o piense que puede salir de los canales de información habituales para encontrar "algo" que valga la pena. Por ello, hace instantes le hablaba de moral. La moral es relativa y la ética es absoluta y tiene que ver con el correcto ejercicio de la profesión.
Como usted bien sabrá, los periodistas no hacemos un juramento al finalizar nuestras licenciaturas o tecnicaturas, como sí lo hacen los abogados o los médicos. Por lo tanto, nuestra profesión no nos obliga a cumplir determinadas normas deontológicas y éticas. Es el buen ejercicio de la profesión la que nos obliga a cumplir dichas normas.
La profesión del periodista es de gran importancia, ya que nuestra obligación de informar está vinculada al hecho de que la sociedad moderna precisa de información para el funcionamiento de la vida, de sus actividades laborales, sociales, culturales, educacionales, entre otras. Entonces, es de saber que la función de informar es un servicio que se presta a la comunidad y viéndolo de este lugar es fundamental para el desarrollo de la sociedad.
El periodismo es un servicio esencial al derecho a la información, sobre todo en la era de la globalización. No podemos pensar que no es así. De hecho, la función de informar es mucho más amplia que la idea de brindar información.
También implica la interpretación y explicación de los acontecimientos, para orientar el pensamiento de los ciudadanos, contribuyendo al desarrollo intelectual y el enriquecimiento cultural de la sociedad en su conjunto.
Esto implica, necesariamente, que los periodistas digitales se puedan acercar a sus públicos con información cierta, correctamente tratada, correctamente escrita, entendible y fundamentalmente creíble.
Si los periodistas digitales entienden que la libertad del medio digital le da mayores posibilidades de contacto con distintos sujetos, es esa posibilidad de contacto la que también les obliga a un correcto ejercicio profesional.