Los periodistas hacen su trabajo en función del dinero; no de su labor social, por eso fallan.
Un periodista español propone nuevas maneras de hacer periodismo.
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Las inscripciones al Taller de experimentos periodísticos en internet se cerrarán este fin de semana.
Este taller está enfocado a periodistas o comunicadores en general que estén participando en una página web o que tengan un blog. Los maestros lo impartirán vía internet y será gratuito.
Lo convoca en Fundación Nuevo Periodismo -FNP-.
No te lo pierdas.
A mis lectores asiduos, y a los de casualidad les aviso que estoy de vacaciones, que estare ausente unos dias, cuando mucho estare usando la compu solo para checar correos desde una computadora sin acentos. Les ruego que me disculpen... por lo pronto compartire unas fotos de los lugares a donde voy llegando, sale?
Un abrazo afectuoso.
Playa del Carmen, Quintana Roo
Clase 16
El periodista digital
Hemos visto durante estas clases que Internet es más que un nuevo medio. Internet es para nosotros los periodistas una herramienta muy importante, una fuente de información que acerca nuevas alternativas profesionales y que modifica muchas formas antiguas de trabajo y las reglas sobre la manera de trabajar.
Considerando que Internet se caracteriza por reafirmar la condición de sobre-información que tienen muchas personas, el periodismo de esta nueva era, de la era digital, debe convertirse en una nueva apuesta por el compromiso ético de los profesionales de la información y la comunicación, que será más firme y más efectivo que el existente hoy.
La función del periodismo en Internet es velar por la ética integral de las actividades comunicativas dentro del espacio virtual.
Lo único que puede identificar a los periodistas con respecto a otros informantes que actúan en la red de redes es el compromiso ético solidario y progresista con la realidad y con la voluntad de obtener la descripción más fiel posible de la verdad para el beneficio no sólo de la prensa en general o el periodista en particular, sino de las comunidades virtuales
Hemos visto en el transcurso de nuestras clases que los "viejos" medios de comunicación o los medios tradicionales no sólo no van a desaparecer con la incursión en el mundo de la Internet, todo lo contrario: van a seguir siendo los medios dominantes de por lo menos este siglo.
Sin embargo debemos pensar que el entorno va cambiando a gran velocidad, casi con la misma velocidad con que conseguimos nuevos datos a través de Internet.
Paralelamente también vimos que nacen día a día boletines de noticias y revistas electrónicas que, en una escala todavía marginal, compiten con los medios tradicionales en el mercado de la información.
Pero sabemos que debemos transformar nuestra forma de trabajar en los medios digitales otorgándole la MAYOR CREDIBILIDAD POSIBLE a nuestro trabajo periodístico.
La función ética del periodismo en la nueva era digital está integrada por los principios que tradicionalmente ha estado obligada a cumplir la profesión, y por los derivados de las obligaciones que nos imponen hoy la ética del acceso a la red y la ética de la recepción.
El periodismo de la era digital no sólo implica el uso de nuevas herramientas, sino que supone el ejercicio de la actividad profesional en un nuevo escenario en el que los usuarios tienen un papel más activo, como ya hemos visto con nuevos horizontes que abre la interactividad y los lenguajes multimedia obligan a una buena combinación del texto, el sonido y la imagen.
Las características de Internet, como medio interactivo, proponen y requieren que el periodista realice funciones que, tradicionalmente, eran ejercidas por otros profesionales o simplemente no era necesario que el "viejo" periodista tuviera esos conocimientos.
Así, el "nuevo" periodista o el periodista digital no sólo es periodista en la red sino también gestor y comunicador.
Veamos entonces algunas labores periodísticas actuales, en realidad más que ver repasaremos...
*Investigación, utilizando las fuentes tradicionales como personas y documentación, pero no sólo físicas sino también virtuales; es decir, internautas y sitios web, para crear contenidos propios.
*Presentación de la información considerando el texto, audio, imágenes, foros, blogs, entre otros.
*Utilización del hipertexto para contextualizar y relacionar las informaciones dentro del mismo sitio o enlazando con otros sitios webs.
Actualización constante.
*Editorializar los contenidos, valorando, seleccionando, jerarquizando y opinando sobre la información.
Recuerde que dijimos que el periodista digital es también en muchos casos su propio editor. Pero además, deberemos desarrollar labores de gestión de contenidos, diseñar la interfaz donde se presentarán los contenidos, a nivel gráfico y la forma cómo se estructurarán los contenidos y cómo se interrelacionarán los textos, imágenes, audio, etc.
Deberemos trabajar con documentalistas, diseñadores, programadores, administradores de sistemas, área comercial, y además desarrollaremos labores de comunicación, junto con las de gestión.
Esto es diseñar y administrar la interactividad, creando espacios para la participación de los usuarios.
Interactuar con los usuarios brindando mayor información sobre algún tema, absorbiendo consultas y creando redes de fuentes de información virtuales, confiables, con otras personas u organizaciones.
También debemos tener en cuenta que el periodista digital es necesario que cuente con ciertas aptitudes que van un poco más allá de escribir bien, estar correctamente informado y saber buscar información.
Aparte de la formación periodística profesional y el apego a la ética, en Internet, el periodista deberá mostrar otras aptitudes para diferenciar su trabajo del resto de contenidos. Deberá conocer el sistema de comunicación y características de Internet.
Además de conocer los distintos lenguajes: sonido, imagen, vídeo, texto y otros recursos multimedia.
Tener capacidad para seleccionar y procesar la información de manera que pueda ofrecerla en forma sintetizada, referenciada y contrastada
Tener criterio para seleccionar y relacionar todos los formatos de información: gráficos, enlaces, etcétera.
Tener buena disposición para aprender y adaptarse a las nuevas tecnologías y los procesos de información y comunicación que se desprendan de ellas
Mostrar disposición para ser corregidos por los usuarios e integrarlos como fuentes para la elaboración de contenidos.
Manejar herramientas tecnológicas básicas como procesador de texto, editores web, ftp, funcionamiento de Internet, escaneo, correo electrónico y toda cuanta herramienta pueda sernos útiles.
Bueno todas estas aptitudes y herramientas que hemos aprendido durante el curso, le servirán para trabajar en distintos medios de comunicación en Internet, así como ofrecer sus servicios de prensa, o cobertura de información.
Todo esto le abre una gran puerta al tele-trabajo, o sea al trabajo independiente o dependiente, pero sin tener que acudir a una redacción o un canal o radio.
Este es el objetivo de este Curso: brindar las herramientas para que los periodistas y comunicadores puedan ejercer la profesión no solamente en empresas o multimedios, sino que se puedan largar por si solos a buscar su propia experiencia y lograr trabajar de manera independiente, en una profesión en la cual estar o insertarse es cada vez más difícil en el mundo entero.
Fin de este curso.
Dime si te fue útil, comenta qué cosas te gustaron... dime...
Saludos.
Clase 15
Ética y deontología del Periodismo en Internet
Esta es una clase muy especial en la cual lo invito a reflexionar sobre cuál es la función del periodismo en Internet, cuáles son sus límites y también cuáles sus posibilidades en el ejercicio de la profesión y por supuesto, los deberes.
Primero es importante saber y comprender, refiriéndonos a las condiciones en las cuales trabajan los periodistas en todo el mundo, que vivimos un tiempo en el cual la mayor parte de los grupos sociales no llegan a distinguir con claridad, en toda su dimensión, las diferencias absolutamente reales que existen entre los periodistas y las empresas periodísticas, y entre la libertad de prensa y la libertad de empresa periodística.
Sería un gravísimo error atribuir estas faltas de comprensión a la gente, a la sociedad, a los grupos sociales o a los públicos.
El sentido de autocrítica, que no siempre es utilizado por los profesionales de los medios de comunicación, debe llevarnos, inevitablemente, a advertir que somos nosotros, los periodistas, uno de los sectores responsables de esta situación. Y ni que hablar, por supuesto, de la responsabilidad que les cabe a las organizaciones que representan o aseguran que representan a los periodistas y trabajadores de prensa en general, la mayor parte de las cuales no son otra cosa que sellos de goma u organizaciones burocráticas que mantienen estructuras repletas de amigos, familiares y muy pocos periodistas.
La educación juega en este aspecto, como en todos aquellos relacionados con el ser humano un rol fundamental... Mejor que no se sepa, mejor que no se enteren, mejor que no entiendan... Porque si saben, porque si se enteran, porque si entienden... El derecho a la información, un derecho tan declamado por muchos y jamás llevado a la práctica por esos "declamadores profesionales", no es más que una utopía en el contexto al que nos estamos refiriendo.
Bienvenidas sean las utopías, por supuesto, porque son ellas las que marcan el camino hacia los cambios sociales, pero a esta altura de la historia sería deseable que los periodistas transitemos por caminos no tan primarios, no tan elementales, no tan individuales.
Periodísticamente hablando, debemos recordar que el Pacto de San José de Costa Rica garantiza en su Artículo 13 el Derecho a expresarse, lo que se traduce en el Derecho a difundir informaciones u opiniones sin censura.
Del mismo modo, el Derecho a la Información garantiza, o debería garantizar, la posibilidad total de investigar e indagar a las fuentes informativas sobre todo cuando estas fuentes informativas son de carácter público. Por lo tanto, y como vemos, el Pacto de San José de Costa Rica garantiza el carácter absoluto de la libertad de prensa que impide vetar, censurar, recortar, o intimidar a cualquier publicación periodística aunque con ella pudiera cometerse delito.
Es decir, el Pacto de San José de Costa Rica prohíbe la censura previa del material periodístico a publicar, su revisión o control.
El Pacto de San José de Costa Rica es la Convención Americana sobre los Derechos Humanos. Fue firmada el 22 de noviembre de 1969 en la ciudad de San José (Costa Rica). Este acuerdo fue suscripto por gran cantidad de países de América, muchas de las cuales lo han incorporado directamente a sus respectivas constituciones nacionales como parte integrante de las mismas.
En este contexto, y si nos remitimos a la legislación vigente en muchos países a través de este acuerdo internacional, la situación se agrava aún más debido a que en la actualidad la mayor parte de los medios de comunicación para los cuales trabajan los periodistas no son ya propiedad de grupos familiares, sino que pertenecen a grupos empresariales no sólo dedicados a la comunicación, que tienen intereses en un sinnúmero de actividades comerciales y financieras.
Las empresas periodísticas familiares han desaparecido por completo del mapa de medios de comunicación de cada país, o los miembros de aquellas tradicionales familias han quedado como pantalla ocupando cargos gerenciales intrascendentes y sin poder de decisión alguna dentro de los directorios de empresas en muchos casos transnacionales con sedes en paraísos fiscales que ni siquiera respetan las leyes nacionales.
Sin ir más lejos, el Documento sobre la Declaración de Principios sobre la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), en cuyo Punto 12 se especifica que "Los monopolios u oligopolios en la propiedad y control de los medios de comunicación deben estar sujetos a leyes antimonopólicas por cuanto conspiran contra la democracia al restringir la pluralidad y diversidad que asegura el pleno ejercicio del derecho a la información de los ciudadanos.
En ningún caso esas leyes deben ser exclusivas para los medios de comunicación. Las asignacionesde radio y televisión deben considerar criterios democráticos que garanticen una igualdad de oportunidades para todos los individuos en el acceso a los mismos".
Ya hemos hecho mención a que la posesión de la tecnología que posibilita el desarrollo del periodismo digital muchas veces se encuentra en manos de los mismos grupos multimediales que no sólo abarcan influencias en la prensa gráfica o la televisiva, sino también en radio, con partes accionarias en la televisión por cable, telefonía móvil, entre otras empresas.
Esta situación hace que las posibilidades de acceso a diversas fuentes de información sean bastante difíciles. Podríamos considerar que se trata de una de las grandes dificultades a la que se enfrentan los periodistas digitales.
No sólo competir en forma desigual con empresas periodísticas, sino también tener plena conciencia de que dichas empresas poseen los medios de reproducción y producción de la información.
Sin embargo, como también hemos analizado en el transcurso de estas clases, el periodismo digital permite realizar producciones informativas con no demasiados recursos. Esto es lo que representa la real ventaja y un pequeño lugar dentro de tanta competencia informativa.
Esta desigualdad a la hora de enfrentarse como actor profesional a los multimedios, puede provocar determinas desviaciones por la necesidad de actuar en forma independiente en el campo del periodismo.
Sin embargo, tenemos que saber que además de las limitaciones y complejidades que tenga todo periodista digital, su profesión también está acompañada de deberes que debe cumplir, y que en tal caso no difieren demasiado de la práctica profesional de todo periodista sea en el ámbito en el cual trabaja.
De hecho, el periodista digital que trabaja para si o en colaboración con otros periodistas en forma más o menos independiente, debe asegurarse de cumplir con la misma rigurosidad profesional, o mayor, que aquellos periodistas que trabajan para una empresa informativa en particular. ¿Por qué? Bien. Porque el periodismo digital debe tener credibilidad y transparencia para que los públicos pueden identificar informaciones correctas de las incorrectas.
Informar falto de fuentes, informar negativamente, informar incorrectamente, son cuestiones tanto éticas como deontológicas.
Es decir, aquí no hablamos del periodista digital y de su moral o de la moral individual. No se trata de eso. Se trata de que el periodista digital, sea cual sea sus creencias morales, ideológicas o religiosas, sea un actor ético a la hora de informar.
Tampoco estamos hablando aquí de objetividad. No. Lo objetivo y lo no objetivo es según quién lo mire y desde qué lugar se pose ese sujeto para mirar. En el periodismo no existe objetividad posible, porque todo esta tamizado por la esfera social y cultural en la que nos movemos.
Los valores que intentamos rescatar y poner en juego en este preciso instante son aquellos que hacen del ejercicio del periodista digital una base y una línea sobre la que se debe transitar para fomentar y mantener la credibilidad de su público.
El periodista se debe a ese público que demanda información, o más bien que irá a buscar la información que este periodista difunda. Si nuestra información no es creíble, difícilmente el público vuelva a nosotros o piense que puede salir de los canales de información habituales para encontrar "algo" que valga la pena. Por ello, hace instantes le hablaba de moral. La moral es relativa y la ética es absoluta y tiene que ver con el correcto ejercicio de la profesión.
Como usted bien sabrá, los periodistas no hacemos un juramento al finalizar nuestras licenciaturas o tecnicaturas, como sí lo hacen los abogados o los médicos. Por lo tanto, nuestra profesión no nos obliga a cumplir determinadas normas deontológicas y éticas. Es el buen ejercicio de la profesión la que nos obliga a cumplir dichas normas.
La profesión del periodista es de gran importancia, ya que nuestra obligación de informar está vinculada al hecho de que la sociedad moderna precisa de información para el funcionamiento de la vida, de sus actividades laborales, sociales, culturales, educacionales, entre otras. Entonces, es de saber que la función de informar es un servicio que se presta a la comunidad y viéndolo de este lugar es fundamental para el desarrollo de la sociedad.
El periodismo es un servicio esencial al derecho a la información, sobre todo en la era de la globalización. No podemos pensar que no es así. De hecho, la función de informar es mucho más amplia que la idea de brindar información.
También implica la interpretación y explicación de los acontecimientos, para orientar el pensamiento de los ciudadanos, contribuyendo al desarrollo intelectual y el enriquecimiento cultural de la sociedad en su conjunto.
Esto implica, necesariamente, que los periodistas digitales se puedan acercar a sus públicos con información cierta, correctamente tratada, correctamente escrita, entendible y fundamentalmente creíble.
Si los periodistas digitales entienden que la libertad del medio digital le da mayores posibilidades de contacto con distintos sujetos, es esa posibilidad de contacto la que también les obliga a un correcto ejercicio profesional.
Clase 14
Los medios del futuro ¿Hacia donde vamos?
Durante el curso nos hemos dedicado a analizar, estudiar y comprender los distintos formatos de medios digitales en la actualidad, así como su forma de funcionamiento en virtud de la incorporación de las Nuevas Tecnologías a las rutinas del trabajo periodístico habitual.
Sin embargo, si bien hemos indicado varios parámetros de trabajo para la realización de medios digitales, aún no hemos discutido cuál es el futuro de los medios de comunicación y cuál es la perspectiva de los mismos.
Considero que este punto es clave, en tanto y cuanto todo trabajo destinado a la realización de un medio digital debe pensarse en una planificación futura del medio a desarrollar, y por sobre todas las cosas es necesario que sepamos hacia dónde vamos en el futuro próximo.
Sabemos que a partir de los años ’90 la incorporación de Internet y las tecnologías provocaron un corrimiento en cuanto a la aparición de nuevos medios de comunicación y la transformación de los existentes. Hemos visto aparecer periódicos en formato de imagen, con el solo objetivo de mostrar la tapa de su edición, y llegamos al día de hoy con periódicos que suman toda la multimedia posible para atrapar a un lector/usuario/navegante en un edición digital.
Este movimiento vertiginoso que se produjo en apenas una década provoca también cierta incertidumbre respecto a cómo se irán transformando a largo, mediano y corto plazo los medios de información en Internet. Hoy agregamos al formato clásico del periódico digital, video, publicidad en movimientos, selección de contenidos, colaboración gratuita de los lectores, entre otras novedades.
Pero la gran pregunta es ¿cómo seguirá siendo? ¿Podemos adelantarnos a los cambios? ¿Podemos prever una transformación a futuro? ¿Sabremos innovar? Y lo fundamental ¿Estamos preparados para asumir los riesgos de nuevos cambios?
Un buen punto de partida para comenzar a responder a estas preguntas es identificar cómo contribuyó a mejorar o no la incorporación de las NT a los medios tradicionales, para poder identificar cómo éstas tecnologías pueden aportar en el futuro nuevos y mejores cambios.
Haciendo una mirada retro hacia las primeras clases, podemos resumir los cambios de las nuevas tecnologías en los medios tradicionales en algunos puntos básicos:
· Aumento de la cantidad de información
· Incremento en la actualización de la información
· Facilidad en los procesos de edición de la información
· Mejora en la distribución de las noticias
· Creación de nuevos medios en base a las estructuras tradicionales ya existentes
· Superior calidad en cuanto a imágenes y sonido
· Cambio de formatos analógicos a digitales en los medios audiovisuales
· Incorporación audiovisual a lo textual
Poniéndonos a pensar sobre los puntos mencionados anteriormente, podemos observar que los medios de comunicación que nosotros llamamos “tradicionales” han mejorado con los avances tecnológicos y han sabido incorporar las nuevas tecnologías en función de los contenidos y de la pluralidad de intereses que poseen hoy los usuarios de Internet.
De hecho, esta pluralidad e intereses y por decirlo de alguna manera, la fragmentación de las audiencias, ha sido un proceso bastante complejo y paulatino que se fue desarrollando en esta última década, donde los medios de comunicación, en especial los medios gráficos, la televisión por cable e Internet contribuyeron a esta fragmentación.
Si lo pensamos, estos medios que dieron lugar a la fragmentación de audiencia han caído presos de esta fragmentación, ya que los ha forzado a desarrollar cada vez mayor cantidad de contenidos y formatos para atraer la atención de los distintos y dispares públicos.
Es difícil pensar que los medios de comunicación hayan pensado lo que ocurría cuando daban paso a esta fragmentación, es decir, que hayan pensado ante qué se enfrentaban cuando decidieron sumarse al camino de las nuevas tecnologías.
Lo que es realmente cierto es que el consumo de información está cada vez más segmentado y especializado. Otros eran los tiempos en que teníamos lectores fieles de tal y cual periódico, por razones familiares, sociales o culturales.
La fragmentación de audiencia se responde desde los medios con fragmentación de contenidos, por lo que encontramos cada vez más variable los formatos tradicionales de información.
Las audiencias son cada vez más especializadas, y los medios responden, en general, con fragmentación de contenidos.
La clave de la viabilidad de los medios es la especialización informativa. La fragmentación de las audiencias en un proceso social más amplio, del que participan los medios de comunicación pero que no manejan ellos en ningún momento. Los medios de comunicación no pueden, hoy en día, anticipar la segmentación del público van detrás de la fidelización de lectores, oyentes y público en general. Se trata, más bien de ganar una carrera que iniciaron ellos y se puso contra reloj.
Es decir, todo avance tecnológico se tradujo en mejora de la calidad de los materiales, posibilidad de almacenar información sin pérdida de calidad, ventajas en edición, tratamiento y manipulación de contenidos informativos, con la consiguiente simplificación de almacenamiento y distribución de noticias, ha llevado también a la especialización del público que desea elegir qué información recibe cual no es de su interés.
Como mencionábamos antes, las nuevas generaciones ya no tienen hábitos arraigados de información. De hecho, la interacción con los públicos tan declamada por los medios ha sido otra de las claves en esta segmentación.
Mediante la interacción, la presentación de información adquiere una gran flexibilidad. El usuario puede:
• Navegar por la información disponible: rechazar algo que ya es conocido, pedir toda la información disponible sobre algo desconocido, seguir diferentes rutas sobre una misma información
• Interaccionar con los tipos individuales de información: repetición de un video, pausa de la presentación de información, retomar la información en otro momento.
• Introducir datos e información que los públicos consideran de interés forma parte de esta interactividad que ya poco tiene que ver con la interactividad propuesta en el inicio con participación de concursos o relleno de encuestas.
Así, los públicos ya no se nutren de la información que brindan todos los medios de comunicación, sino que la interacción viene siendo un punto clave en los medios del futuro, ya que la información que aporten los distintos usuarios es benéficioso en cuanto a la calidad y “objetividad” de la información en un sentido amplio.
Las herramientas del periodismo cambian, y a medida que estas se generalizan y difunden, los ciudadanos, que antes eran sólo usuarios, juegan un papel cada vez más importante en la recogida de información. Los públicos ahora tienen mucho más poder.
Como vimos, los usuarios equipados con teléfonos o dispositivos móviles crean bitácoras digitales, utilizando las capacidades de Internet móvil, y así las imágenes digitales pueden ser publicadas y compartidas instantáneamente por otros usuarios. Y el tipo de noticias que se comparten cubren ya todo el espectro posible entre lo tradicional, las estructuras mixtas y los nuevos informadores ciudadanos.
Las nuevas tecnologías, con Internet móvil a la cabeza, facilitan a los usuarios la posibilidad de descubrir las noticias a una mayor velocidad. Los públicos se acostumbraron, gracias a la televisión y a las cadenas de noticias de 24 horas, o a las actualizaciones de los medios en Internet, a disponer con gran rapidez de la última hora de lo que ocurre.
Pero esto puede cambia cada vez más, porque el público conectado con dispositivos inalámbricos es capaz de convertirse en emisor de los acontecimientos en el mismo momento en que se producen.
Los ejecutivos de algunas compañías de medios observan este modelo de participación como una fórmula barata y eficaz de servir a los lectores con un plus de información "aterrizada" en los intereses de la audiencia. Muchas organizaciones periodísticas empiezan a incluir weblogs en todos sus medios online para favorecer ese servicio “plus”.
Desde luego que también lo hacen porque consideran que esto les proporciona una nueva forma de relación con sus audiencias, sobre todo con las nuevas generaciones que ya no están tan acostumbradas a recibir información de determinada manera.
Con la aparición de reporteros en el mismo lugar, o reporteros ciudadanos, y la inmediatez de la aparición de las noticias, en tiempo real, algunos consideran que, en el escenario de los medios del futuro, las organizaciones periodísticas tendrán que contratar a profesionales para tareas muy concretas, para cubrir una historia determinada que interesa a un grupo específico de la audiencia.
Porque a estas alturas lo que tenemos por cierto es que en el futuro la audiencia va a estar menos atomizada, o bien más atomizada por distintos intereses.
La información se hará cada vez más personal, porque la clase de contenidos que permiten las nuevas tecnologías es la más importante, y la posibilidad de añadir imágenes, texto y voz hacen que quienes usan estos dispositivos y los proveedores de información se muevan en un territorio de enormes posibilidades.
La audiencia, o mejor dicho una parte de ella, no toda, porque recuerde que Internet no es masivo, produce información, participa, opera en algunos casos como “periodista ciudadano” porque las cosas han cambiado mucho más.
El fenómeno no responde solo a que tenemos los medios para participar, ni a que la prensa tradicional ya no representa a toda la audiencia o a cada público.
La explicación de fondo es que con las nuevas tecnologías, con Internet principalmente, han cambiado nuestras formas de conocer y nuestra relación con la información y el conocimiento. Pero lo complejidad radica en que el cambio es permanente, está en movimiento y asegura no que no va a parar.
Lo definitivo es que la integración tecnológica permite ofrecer una gran variedad de aplicaciones, servicios, contenidos e información. Entonces, si usted tuviera al alcance todas las facilidades técnicas posibles para el desarrollo de un medio, ¿qué haría?, ¿dónde se centraría? ¿En el gran público o en el cada vez más segmentado público que busca información a través de distintos medios de comunicación? Justamente, el futuro de los medios está en satisfacer la demanda de información y la capacidad de informar que tiene cada uno de los usuarios de Internet. Comenzar lo antes posible es el desafío.
Clase 13 : Diseño de sitios de noticias II
Hoy continuaremos con el tema que comenzamos la clase pasada y espero que haya realizado la tarea de investigación que le solicité. ¿Ya tiene su idea de site? ¿Investigó sobre programas? Entiendo que la respuesta es afirmativa y por lo tanto le indicaré cual será la tarea final para este curso. Esta tarea debe estar concluida para dentro de 3 clases, es decir al término de la clase 16.
La tarea consiste en lo siguiente: desarrollar el concepto de un sitio web de noticias. Esto implica desarrollar la idea de un sitio web de noticias, ejemplificar el contenido del mismo con al menos 2 noticias escritas, con la finalidad de ser publicadas en ese site web de noticias.
El desarrollo debe incluir el diseño, publicidad y lugar de alojamiento del sitio. Tenga en claro que es la presentación de un proyecto y no la realización del mismo. Es una etapa de pre-producción del sito web. Es la presentación de un proyecto, y el objetivo final es poner en juego todo lo aprendido en el curso. No se pide el desarrollo del sitio web completo, sólo la presentación del proyecto que puede incluir gráficos, texto, algún vínculo hacia una web explicativa de su idea.
La forma de presentación es la siguiente: sobre el final de la clase 16, se encontrará un área de tareas que dirá “Trabajo Final” y puede subir allí su informe. Si tiene alguna duda exprésela en el Foro del Curso.
La clase pasada nos centramos en los aspectos fundamentales de diseño de un sitio web de noticias. Pero quiero señalarle que antes de centrarse en el diseño del objeto, en este caso el sitio web de noticias, debe centrarse en el diseño de la idea. Como ejemplificamos la clase pasada, si mi sitio web de noticias se ocupara de temas referidos a economía, debo utilizar recursos que acompañen esta idea. Por lo tanto, primero deberá pensar la idea de sitio web de noticias ¿Qué quiero publicar un sitio web de noticias? Es la primera pregunta que debo responder. La segunda pregunta que formulará es ¿Quiénes quiero que sean mis lectores? Es decir, ¿A qué público deseo llegar? ¿Quiénes serán los interesados en las noticias de mi site web?
Una vez que pasamos esta etapa debemos centrarnos en la gestión de sito web comenzando por desarrollar las distintas “secciones” o páginas que tendrá el sitio web de noticias. Y no sólo eso. El nombre del sitio web de noticias será fundamental para poder dar una idea acabada del concepto en de nuestro site en Internet. El nombre del sitio debe ser una imagen representada de lo que contendrá nuestro sitio web.
Cuando haya definido el nombre deberá verificar ante el ICANN o el organismo de registro de dominios de su país si el nombre de dominio está libre. Si el nombre de dominio está ocupado, deberá seleccionar otro que corresponda a su idea. Puede indagar un poco más sobre los nombres de dominio en http://www.mediosmedios.com.ar/Dominios%20Internet%20Mundiales.htm
Una vez registrado el nombre del sitio, pasará al resto del desarrollo de la idea. Volveremos a pensar en lo que ofrecerá su site web de noticias. Puede partir de una idea que desarrolle muchos servicios en su site web, y ofrecer en principio sólo algunos. Todo dependerá de la forma en que pueda gestionar los contenidos. Es decir, si cuenta con un equipo de trabajo, si contratará un diseñador web o un estudio de diseño, si comparte su idea de desarrollo con más de una persona y cada uno puede enfocarse a distintos tramos de la tarea.
Será el momento de bocetar la home page del sito web de noticias, y sus páginas internas. Recuerde que la home page del sitio web debe ser atractiva, sus contenidos deben ser evaluados como positivos para sus lectores. La evaluación que hagan sus lectores de los contenidos es de vital importancia. Para ello puede realizar una pequeña encuesta por mail hacia determinadas personas que puedan evaluar qué importancia le otorgan la temática pensada para su site web de noticias, o bien contratar un estudio de mercado que le permita obtener resultados cualitativos y cuantitativos pensando en su idea de site web de noticias.
El contenido de los sitios webs de noticias tiene importancia por la categoría de noticias y también por la actualización. Si el site web de noticias que usted se plantea, tiene un formato de publicación mensual, deberá considerar en que el tiempo de elaboración de las noticias es bastante más tranquilo que un formato de publicación y actualización diario, pero no por ello menos elaborado. De hecho, si usted decidiera realizar un site web de noticias mensual, debería contemplar la posibilidad de contar con un archivo de noticias donde los lectores puedan acudir y buscar las ediciones pasadas.
Por supuesto que realizar un site web de noticias demanda su tiempo. Pero la mayor cantidad de tiempo debe ser utilizada para pensar el plan del site web. Hay que pensar y tener la idea completa. Luego, desarrollarla para saber entre otras tantas cosas dónde alojaremos el site web, si en un servidor de pago o en un servidor gratuito. También debemos saber si usaremos mucho video o imagen.
Una vez que tenemos trabajada la idea del site, debemos ver donde la alojaremos. Puede optar por un servidor gratuito para ir desarrollando algunas pruebas, o bien si define que lo mejor es un servicio de alojamiento de pago deberá tener en cuenta que el servidor le permita alojar imágenes y el espacio que ocupará su site web de noticias en el servidor
Cuando comience con el boceto del diseño de su site web, deberá acumular los textos y las imágenes que incorporaremos a nuestro site en una misma carpeta, para facilitar la tarea. Lo mismo haremos luego con todos los archivos del web, los colocaremos en una misma carpeta para que luego podamos escribir la dirección correcta de la carpeta y subamos directamente por el FTP o bien con la utilidad que nos de el proveedor donde alojaremos nuestro site.
Ya una vez centrados en el diseño del site web de noticias tendremos en cuenta algunos aspectos más, como ser las imágenes y los gráficos. Todos los elementos gráficos que levantemos de Internet para nuestro site debemos levantarlos de manera cuidadosa.
Hay algunos gráficos o animaciones que tienen dueño, y por lo tanto no deberemos usar el plagio. Si nos interesa mucho algo que está en un site, deberemos pedir permiso. Si no hay autor en la imagen, utilizarla. Para ello deberemos guardarla en nuestra carpeta. Con el botón derecho del ratón podemos usar la opción de guardar imagen como, y la guardamos en nuestro ordenador de manera sencilla.
De todas maneras, si usted tiene idea de diseño y sabe manejar algún tipo de programa que le permita crear sus propias imágenes, hará más original su site web, y por lo tanto más llamativo.
En cuanto a los gráficos y animaciones, tengamos en cuenta también otra cosa: no coloquemos muchos, y además los que coloquemos deben tener un tamaño aceptable o mejor dicho un peso aceptable, ya que tendremos un sitio muy pesado a la hora de bajar imágenes. ¿Bien?
Cuando coloque un gráfico debe asegurarse de identificarlo con una descripción o identificación que represente esa imagen. Esto es así por dos cosas: la primera es reforzar la imagen con el texto y el texto con la imagen, ya que eso es lo adecuado, lo correcto. Y segundo, que si la imagen tarda algún segundo más en bajar, tener el texto hará que el visitante de nuestro site web sepa adonde lleva o qué es esa imagen. Además podemos utilizar el texto para hipervincularlo y llevar a nuestro visitante hacia la página en la cual ampliamos la información.
Es conveniente colocar un índice en la pagina principal del site y en las páginas interiores, para poder visualizar el resto de los contenidos que tiene el site web de noticias. Por otra parte, el índice ayudará a que el navegante no se pierda y no tenga que hacer más de 3 clicks para hallar la información que busca en la página.
Cuando diseñe el site web tenga en cuenta que algunos objetos o programas que incluyamos no se puedan ver correctamente en el ordenador, pero no necesariamente implica que hayamos hecho mal las cosas o que sea incorrecto. Lo que debemos hacer es subir la página y comprobar que allí funcionan bien.
Algunas cosas que debemos colocar cuando diseñemos el site es la dirección de correo electrónico donde los visitantes se puedan contactar con usted. También a estos efectos podemos colocar un libro de visitas donde los usuarios dejen los comentarios, a la manera de los post de un blog.
Cuando renueve su site o realice actualizaciones, deberá colocar la fecha de las modificaciones que realiza, de modo que el usuario de su sitio web que ya hubiera entrado con anterioridad sepa que se han renovado los contenidos.
Algo que no debe hacer nunca es enviar o dar de alta su site web de noticias en los buscadores antes de que esta esté terminada. Y mucho menos súbalos en los directorios si el site no está completo, ya que algunos directorios como Yahoo!!, por ejemplo, revisan los contenidos de los sites y no indexan aquellos en los cuales la carga sea lenta o existan carteles horribles de "en construcción", o enlaces que no conduzcan a ningún sitio.
Otro punto importante que debe tener en cuenta es cómo gestionar la parte económica de su sitio. ¿Va a tener publicidad de algún tipo? Esto debe pensarlo también en función del diseño. Cuando usted realiza el boceto de la idea, debe pensar en quiénes pueden desear colocar publicidad en su site web. Una vez que tiene una idea de esos futuros anunciantes, debe acercarle su propuesta y realizar una pequeña promoción del lanzamiento de su sitio web para poder acercarle a los anunciantes. Recuerde, que la publicidad también es información, y no hay que dejar de lado este factor en el boceto de su sitio web de noticias.
Bueno, ahora pongamos manos a la obra y comience a desarrollar su idea. Imagino que ya pensó en algo. Si no es así, le recomiendo que comience a garabatear alguna propuesta.
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